Enlaces:
http://www.bankofcommons.org/Wiki/BccHistorialYInvestigacion/
http://ministeriodevoltios.blogspot.com/
http://www.youtube.com/watch?v=rXOyqyNMNCw&feature=related

Pero el título del post tiene un origen y una razón puntual, hay zombies en el salón.  Gente que quiere llegar a sentarse, cumplir y salir.  Universitarios de 8 a 5.  Es una actitud que me da cierto pánico al notarlo, convivir con eso es… confuso por momentos y he notado que es un freno hasta cierto punto, no debería lo sé, pero se da el caso.

Hace un par de semanas una chica en la calle llamó mi atención por el acento (el “che” me confirmó que era argentina) y por las ideas que le comentaba a su acompañante.  Hablaba de esa gente precisamente, que llega a ocupar un lugar porque los mandan a hacerlo, no porque quieran de verdad (y por lo tanto aceptan lo que encuentran) y lo que pasa cuando llega el que de verdad quiere avanzar, se interrumpe un proceso que debería ser más rápido y eficiente, era su conclusión.  (No con esas palabras exacta, pero era la idea básicamente @_@)

Qué tal si el verdadero aprendizaje no fuera forzado y formara parte de cada uno, algo tan natural que no represente un esfuerzo.  Prefiero estar en ese lugar y olvidar en la medida de lo posible ese número que ha dejado de ser un reflejo real, por lo menos en nuestra sociedad.

Pensaba cambiar de clase algún trimestre con el objetivo de conocer más gente de la carrera, esto al momento de asignarme nuevamente… y aunque pasó más por accidente que por verdadera voluntad, resulté en otro salón con un ambiente distinto que la verdad me cae muy bien.  Conocer a más personas que tu circulo de amigos “normal” funcionará solo si eres independiente, buscas y disfrutas estar solo o te adaptas fácil.

Por lo pronto el grupo es muy diferente que el habitual, hay gente que esta haciendo muy bien su trabajo y por lo tanto te obliga a subir tu nivel.  La competencia sana que detesto pero tiene su utilidad.

Pensaba también que esto puede aplicarse a otras cosas que hago y que siento que deben cambiar.  También estoy seguro que esto no da resultado en todos, pues si por algo me conocerá alguien es por no estar pegado o querer estar siempre siguiendo a alguien, a menos que lo valga.

¿por qué cambiar o moverte de lugar (pregunta que aplicaría no solo a este caso) si estas bien?  Esa es la idea.

Estar en esta posición hace que te comprometas a querer mejorar lo que haces, lo veo todo más como una oportunidad y no como una obligación.  La obligación suena a algo que no quiero hacer pero en la universidad no deberías de estar forzado por nada ni nadie, más que por tus propias convicciones, pero para eso supongo que deberías de llegar a cierto nivel de madurez y entonces las cosas se complican.

Hay cosas que cambiar en la universidad, probablemente mucho más de lo que uno puede pensar al principio, pero esa es otra oportunidad.

La ley aumentará el IVA a los artículos electrónicos importados, incluso los que son fabricados en Argentina.

Por qué un “impuesto a la tecnología” es un atraso

El problema real es que todos estos productos modernos con una tecnología que evoluciona cada día se volverá inaccesible, el costo aumenta y las personas que podrían adquirir estos productos se reduce.  Hay que pensar en las áreas marginales en los paises de América, los gobiernos sencillamente no deberían de hacer más difícil el proceso de modernización con este tipo de medidas.

En el blog No al impuestazo! nos comentan que hay irregularidades en el proyecto de ley y es cada vez más evidente que se hace difícil mantener ocultos los intereses de algunos, las versiones a nivel institucional son distintas y claro que esto esta haciendo ruido en internet.

¿Y en Guatemala?

En Guatemala esto no es muy distinto, también existe el proceso legan para crear una ley que afecta al uso de la tecnología, la ley contra delitos informáticos, y la historia no es distinta, hay argumentos que no hacen mas que provocar risas por ser absurdos y algunos otros extremadamente atrevidos dando por hecho que todo es una “pagina web personal” como sucedió en el caso de un usuario de twitter en nuestro pais.

Stuardo Herrera, guatemalteco que a sus 26 años de edad cuenta con estudios en Ciencias de la Computación con especialidad en Administración de Empresas en la Universidad Mariano Gálvez,  también estudió un diplomado en diseño de entornos virtuales en la New School University de Nueva York. Le apasiona la lectura, la tecnología e internet. Y actualmente se desempeña como Subdirector de Innovación Educativa.

“Viajar te da una perspectiva totalmente nueva de la vida con cada viaje que se realiza. Tengo también algunos proyectos personales relacionados con Internet que estoy desarrollando.”

¿Cuál es tu experiencia laboral en el sector educativo?

Entré a trabajar como consultor para el desarrollo del Portal Educativo en el Ministerio de Educación en el año 2006. Posteriormente, a principios del año 2007, quedé como coordinador tecnológico de la Unidad de INNOVA.

A finales de ese mismo año, se concretó una reestructura en el Ministerio que había iniciado desde hace algunos años atrás y la Unidad de Innova paso a ser la Subdirección de Innovación Educativa de la DIGECADE, de la cual fui nombrado Subdirector.

Stuardo nos comenta sobre el trabajo que realiza en DIGECADE

La DIGECADE es la Dirección General de Gestión de Calidad Educativa y su principal función es velar por la calidad educativa y la implementación del Currículum en el aula. La Subdirección de Innovación Educativa pertenece a esta Dirección ya que la innovación y la integración de tecnología constituyen una parte escencial para el mejoramiento de la calidad educativa.

Mi experiencia como Subdirector ha sido sumamente enriquecedora y gratificante, ya que tengo la oportunidad de liderar proyectos, en los que a través del uso de la tecnología se puede lograr un verdadero impacto social. El ámbito de acción desde el Ministerio es toda la comunidad educativa, lo que hace que los proyectos sean sumamente interesantes.

Tenemos la oportunidad de probar todo el tiempo nuevas tecnologías y metodologías para su integración en el aula, lo que lo hace un trabajo dinámico y en donde la creatividad y la innovación se convierten en parte del día a día.

El Ministerio de Educación es parte de la Red Latinoamericana de Portales Educativos -RELPE- el proyecto Skoool nace de esta red de portales educativos, Stuardo nos comenta sobre el proyecto:

skoool.edu.gt es un portal de objetos de aprendizaje para el uso de la comunidad educativa, es decir, maestros, estudiantes y padres de familia. Actualmente hay 200 recursos disponibles tanto en español como en k’iche’, catalogados de acuerdo al Currículum Nacional Base. Estos objetos de aprendizaje son ya sea lecciones como simuladores.

Adicionalmente, ya que sabemos que la conectividad a Internet sigue siendo un reto grande en nuestro país, se trabajó la versión offline de Skoool, en la que todo el portal estará contenido en un CD, el cual estará disponible en todos los centros educativos públicos del país que cuentan con computadoras.

Los recursos educativos fueron diseñados por Skoool Irlanda. Posteriormente, la primera ronda de paises que implementaron Skoool fueron Chile, Colombia, Argentina y Perú quiénes se encargaron de la traducción del ingles a un español de latinoamérica.

En Guatemala, tomamos estos recursos ya traducidos al español y los traducimos además al K’iche’. Este fue un proceso muy interesante realizado por Enlace Quiche, que requirió la revisión de la Academia de Lenguas Mayas. Actualmente, se está trabajando en el siguiente conjunto de recursos que serán incluidos.

El Ministerio de Educación trabaja en el equipamiento de escuelas básicamente mediante dos estrategias: compra de computadoras adquiridas mediante el presupuesto nacional, y computadoras reacondicionadas mediante la estrategia de Tecnología para Educar de la Fundación Sergio Paiz.

¿Cuál ha sido la respuesta de estas familias o niños al estar en contacto con recursos que antes no tenían?

En general en varios de nuestros proyectos, el primer indicador concreto que aumenta es la motivación de los estudiantes, lo cual genera satisfacción en los padres de familia.

Con esto, los índices de deserción escolar mejoran, además de tener todas las ventajas directas relacionadas con la mejora de la calidad educativa que la tecnología y la comunicación pueden dar en los estudiantes.

¿Qué piensas de actividades como el barcamp con un enfoque fuerte a la educación a nivel nacional como el que se propone para el siguiente mes?

Me parece una excelente iniciativa, sobre todo si tomamos en cuenta lo interesante de como surge. Creo que un paradigma establecido en nuestra sociedad es que las redes sociales no tienen un verdadero uso productivo, sin embargo, actividades como esta y otras similares que son organizadas y potencializadas en su mayor parte mediante las redes sociales rompen este paradigma.

Es muy interesante ver como personas de diferentes áreas laborales, no necesariamente relacionadas con educación, quieren de una u otra forma contribuir a estos eventos. Esto denota que como comunidad se tiene conciencia de la forma en como debemos de autodesarrollarnos y contribuir al bien común.

¿Tienes hasta el momento algo que te gustaría ver en Educampgt?

Muchos maestros así como personas de diferentes campos construyendo conocimiento juntos. Tomando en cuenta la diversidad de gente que podría asistir, me parecería interesante hacer alguna clase de panel en donde se definiera la visión que como país tenemos y deberíamos de tener acerca de la educación como motor de desarrollo.

Elegir una carrera relacionada con tus gustos y objetivos es importante.  Tener opiniones de personas cercanas con experiencia es igual de importante y hasta necesario, pero al final estas solo y la toma de desiciones depende únicamente de ti.

Hola autodidactas guiados

Estudiar en la universidad es una oportunidad única, la experiencia te enriquece, te da la oportunidad de experimentar, aprender y aplicar conceptos.

Por otro lado es común y, no por eso lo mejor, que los estudiantes se queden con la información que reciben.  Cada vez sucede menos pero se sigue dando, la tecnología y la facilidad con la que podemos generar y consumir contenido actualizado relacionado con el tema que a cada uno interesa es un factor que ha venido a cambiar en alguna medida la pereza del estudiante.

Sigue siendo un tema de voluntad, nadie puede decirte qué hacer y obligarte a hacerlo.  Resulta importante reconocer que como estudiante debes estar actualizado y mantener un interés constante en los temas en los que debes de estar al día.

Un libro publicado hace meses es útil, tiene conceptos que seguramente debes recordar y utilizar.  La información que generan día a día blogs y diseñadores en todo el mundo es lo que debería de mantenerte alerta.

Esa búsqueda constante de conocimiento y evolución personal puede ser la diferencia.

El ritmo de la tecnología en la vida real

Cada día encontramos recursos y tecnologías nuevas, en la industria es dónde suceden los cambios que nos afectan.  Los estudios universitarios todavía no avanzan al ritmo de estos cambios, eso esta cambiando de a poco, mientras tanto toca formar parte de estos dos mundos que aún no se encuentran.

Las opciones son pocas a nivel institucional, la comodidad en el funcionamiento de un sistema que por momentos se queda corto no es otra cosa que el descuido y falta de atención a la realidad que se vive.

Es por eso que los cambios y la gente joven que hoy los promueve son bien recibidos y estan teniendo buen apoyo.  Internet todavía es un elemento extraño y poco conocido entre los veteranos de la educación superior y no se diga la educación primaria y secundaria.

Esa es la gran tarea al final del día para las universidades, correr al ritmo del mundo real.

El conocimiento como responsabilidad personal

El estudiante es dueño de sus acciones, decide qué hace o deja de hacer.  El tema va más allá de la calidad del contenido que se imparte, el ánimo por quere ser mejores y aplicar esta actitud positiva  depende única y exclusivamente del alumno, es un tema de responsabilidad personal.

En el blog No al Impuestazo recientemente lanzado nos informan sobre los problemas y el estatus actual del proceso que pretende esta iniciativa al aumentar los impuestos al sector de la tecnología.  Se ha hecho mucho ruido en twitter y prácticamente para estar actualizados no hace falta más que estar pendiente de esto.  Aparte se comparten enlaces entre los usuarios para poder ampliar la información

El proyecto básicamente pretende aumentar los impuestos internos y el IVA a una serie de productos como computadores, celulares, equipos de audio etc.

En el blog nos comentan:

En los próximos días, este proyecto de ley llegará al Senado, en donde espera ser aprobado. De reglamentarse, el impuesto aumentará los precios de estos bienes y pondrá fuera del alcance de la tecnología a muchos argentinos.
Estamos convencidos de que la única forma de progresar y de mejorar como nación es con más y mejor educación. En los tiempos que corren, no tener acceso a la tecnología convierte a los ciudadanos en analfabetos digitales, sin posibilidades de crecer y enfrentar a un mundo cada día más complejo y competitivo.

Es clara la manifestación en contra de los conocedores en los temas tecnológicos y de las mismas personas en otros paises, supone realmente un atraso al desarrollo de una comunidad y un pais entero como Argentina que ha demostrado y sacado adelante proyectos sobresalientes en el tema tecnológico/digital en los últimos años.

Esto me lleva a la información que de otra forma no podría ser conocida o cuando menos tan fácil como lo ofrece hoy en día internet.

Un ejemplo claro podría ser el tema del SIDA y la posible estafa que ahora plantean algunos científicos y especialistas, no es un tema realmente nuevo, a nivel internacional los medios más populares han dado a conocer el tema pero es realmente internet el medio que nos permite profundizar.

Independientemente de la información y lo que todo esto implica es importante reconocer y ser parte de este cambio que suponen los “nuevos medios” y la importancia al momento de consumir esa información.